Hariduse innovatsiooni mõõtmise uus väljaanne uurib, mis on õpilaste jaoks viimase kümnendi jooksul haridussüsteemides muutunud. Raport heidab valgust süsteemsele innovatsioonile alg- ja keskhariduses.
Kas tehnoloogia kasutamine on levinud? Kas hinnangud on muutunud pedagoogilises praktikas olulisemaks? Kas õpilastele antakse õppetöös rohkem informatsiooni? Kas neil palutakse ikka meelde jätta faktid ja protsessid? Kas õpetajad kaasavad õpilasi üha enam koos õppimisse? Kui palju on muutused ja innovatsioon seotud paremate õpitulemustega? Nendele ja veel teistelegi küsimustele püüab raamat vastata.
Oluline on palju rohkem teada, kuidas õpetajad muudavad oma ametialase arengu tavasid, kuidas koolid muudavad oma suhteid vanematega ja üldisemalt seda, mil määral on muutused ja innovatsioon seotud paremate õpitulemustega.
OECD raamatuid loe OECD iLibrary vahendusel.